Il progetto Inclusion Vocabulary mira ad raggiungere gli obiettivi e i risultati attesi attraverso differenti attività:

Il New Vocabulary Handbook è stato creato grazie ad una ricerca preliminare condotta in tutti i paesi partner, grazie a due diverse azioni: 1. Questionari per studenti, insegnanti e genitori; 2. Intervista con gli stakeholder locali. Grazie ai risultati, il Consorzio del progetto ha creato un report comparativo che raccoglie tutte le informazioni nazionali. Una volta progettata e realizzata la struttura del manuale, è stato tradotto in tutte le lingue, in modo da consentire ad ogni partner di condurre un progetto pilota.

Il corso New Vocabulary (IO2) è stato sviluppato principalmente per gli insegnanti, al fine di promuovere l’uso di un vocabolario innovativo. Grazie alla precedente ricerca (IO1), il Consorzio ha stabilito e sviluppato i contenuti del corso, che saranno tradotti in ogni lingua. Inoltre verrà condotto un progetto pilota, per capire cosa e in che modo il progetto può essere migliorato, se necessario.

New Vocabulary video stories (IO3) è il terzo e ultimo obiettivo che prevede un corso sullo storytelling e sul videomaking che possa essere d’aiuto ad insegnanti e alunni delle scuole partecipanti al progetto. Il training è utile per tutte le squadre che successivamente dovranno creare i loro video.